知誠館スタッフブログ

　今年度初の更新になりますが、最近の私の受け持っている子供たちの活動を報告したいと思います。
今週の木曜日に小学生の読書発表を久しぶりに実施しました。
今回の発表は、ウェルズ著作の「透明人間」を呼んできた生徒がその内容と感想を発表してくれた後に、皆で「透明人間」について討論をしました。
　今回何を生徒たちと討論したかというと、①｢自分が透明人間になったら何をするか？」、②「この物語の主人公が透明人間になった理由を考えてみよう」、③「透明人間になって善い点と悪い点を考えてみよう」の三点を討論しました。
　まず①に関しては、生徒達の意見としては、｢自分の気に入らない人にちょっかいを出す」、｢欲しいもの（ex.ゲームなど）」、「悪徳な政治家のお金を盗んで、困った人にあげる」などの意見が出ました。ここでは、ゲームなどを盗ることなど小学生らしい意見が出ましたが、最近の小沢幹事長の土地問題に関連させて、義賊的な意見を述べてくれる生徒もいました。ここから、生徒たちは色んな情報を手に入れ、そこから自分の意見を考えているのだなと、進行しながら感嘆していました。
　また、②に対しては、驚くような答えが返ってきました。それは「主人公は透明人間の実験体として透明人間になった」というものでした。こちら側としては、「悪いことをするため」などの安易な考えをしていたのですが、まさか実験体として透明人間になったとは予想もしていませんでした。ここでも、彼らの豊かな想像力に驚かされました。
　最後に③に関しては、まず「善い点」の意見は、「自分の守りたい人を守れる」、「悪い人を裁き、困っている人を救うことができる」などの意見が挙がりました。他方「悪い点」の意見は、「悪いことをしてもバレない」と全員が答えていました。
　以上、今回の「透明人間」から生徒たちに想像性を膨らませて沢山のことを考えてもらいました。そこで彼らが出した意見や考えは、こちらが予想していた答えとは想像もつかない答えが返ってくるので、やっていて非常に楽しいです。次回も彼らの豊かな想像力を膨らまして、色々な考えをしてもらいたいです。